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    对于楚惊蛰提的问题，她还是会回答的，能回答就回答。

    楚惊蛰平时不喜欢请人回答，不知道今天会不会抽人。

    他一点也不因为有老师听课就慌张，或者刻意加快或放慢节奏。

    仍旧和原来一样，按照班里大多数人的水平能适应的速度。

    孟海蓝把注意力转移到书上，这篇课文，她预习的时候也大概勾了下，着重需要掌握的她用红笔做了标记。

    幻灯片上也有重点短语，跟她勾的差不多。

    楚惊蛰转身，在黑板上用白粉笔写下了一个句子：The rise and fall can be accounted for by a couple of factors .

    For one thing，the boom of the urban economy has resulted in the increase of family income and the improvement of family economic conditions has led to the changes of people's minds.

    （这种起落是由多种因素造成的。

    一方面，城市经济的快速发展使居民家庭收入不断增加，家庭经济条件逐渐改善致使人们思想观念发生转变。）

    他道：“下面我请一个同学来分析这段话的结构。”

    底下的人一个个凝神屏息，看他到底会喊谁，孟海蓝看着书，不知道在想什么。

    楚惊蛰看向正看书的孟海蓝：“孟同学，请你来为我们分析一下。”

    孟海蓝对上他的眼：“……”怎么又是我。而且总感觉似曾相识。

    班上的人都是知道孟海蓝的能力的，对楚惊蛰叫她，显得丝毫不意外，女生们也不像最开始那样介意，因为她人好成绩也好。

    孟海蓝脱口而出：“第一个句子的主语是The rise and fall （这种起落），谓语动词是can be accounted…

    其后接的宾语，后面的几句话分别从不同的角度来说明理由……”她的声音洪亮，后面听课的老师纷纷点头，在听课本上写下一笔。

    楚惊蛰笑着对她点头：“好的，请坐。”

    孟海蓝坐下，看书。下课铃响起，楚惊蛰的幻灯片正放到最后一张，不得不说，他是算好了时间的。

    老师们走了，孟海蓝把凳子叠好，跟眼镜妹道了声谢：“谢谢你了，小学妹。”

    眼镜妹正想说不客气，边上的一个高大的女生一下子跳起来，手指着孟海蓝颤抖道：“学…学姐，你…是不是……昨天晚会上唱‘传奇’的那个……”
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